初中校服訂購-廈門初中校服套裝-廈門初中校服訂購
2021-10-27 來自: 惠安縣紫美博制衣廠 瀏覽次數:50
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1. 校服的大小碼是采用與身高相對應的數字來表示的,如小學:115----185 中學:140----210
每5CM一個碼。購買校服時,只要選購與自己身高相對應的碼數就可以了。 身體較為肥胖的同學,應選購特別碼。
2. 特別肥胖的學生可以考慮購買同款式【特別碼】的學生服,特殊身材的學生可以到廠家量身訂做,不另收訂做費用;
3. 純棉針織品的校服,洗滌后正??s水率為≥6%;滌棉、滌粘制品的校服,洗滌后正??s水率為≥2.5%
4. 服裝尺寸偏差的標準為≥3%,如果您購買兩套同樣的服裝,尺寸有少許偏差,屬正?,F象,請放心使用。
初中校服訂購-廈門初中校服套裝-廈門初中校服訂購。 多年來,精益求精的品質苛求,可靠到位的服務態度,為紫美博制衣贏得廣泛好評。我們的校服從原料到成品運輸多方位全程控制,保質保量,現庫存量達可定做,支持10件起批,也可承接大小訂單,批發;零售是我們產品的主要供應方式?;莅部h紫美博制衣廠具有了完備的服務體系,提供免費產品信息咨詢的服務和咨詢,我們誠懇的希望能夠與貴公司及更多的朋友合作。
跟著潮流服飾進軍校服界,一些學校的校服悄悄變臉,款式呈現了不少變化,讓學生眼前一亮。這下,支持穿校服的同學不知道會不會多起來呢?
每年,校服都會成為一個熱門話題。由于款式千人同款,并且強制要穿,所以會招來一些同學的訴苦,由此咱們簡單形成一個形象:學生不愛一致著裝。
但是,近期一項查詢卻不是這個定論:盡管學生對校服不大傷風,但關于院服、班服、社團服乃至睡房服,卻是相當歡迎,不光身體力行去穿戴,并且投入很大的熱心去設計。待遇和校服有很大不同。
同是一致著裝,為何區別對待?其實,這個看似對立的態度,和青少年的心思開展特色有關。在這個階段,有一組對立的心態會顯現出來——特性與歸屬。它們其實都從歸于同一個開展任務:自我界定。
講到特性,它是“自我界定”在本身的反映。青少年需求走出兒童時期很依賴父母的狀況,開始感觸“我是誰”。他們會叛變,留意自己與眾不同的地方,借此感觸到自己的共同,并逐漸走向獨立——這個特色落到服裝上,便是期望服裝能帶上更多“我”的印記,專歸于“我”,就仿佛在自己和他人之間劃清界限一樣。
講到歸屬,它是“自我界定”在人際關系的反映。青少年需求結交朋友,了解團體乃至社會關于他的期望,認清“我歸于哪里”,據此感觸自己的身份和人物——這個特色落到服裝上,便是期望服裝能帶上某個團體的符號,這個團體往往和青少年自己有關,比如是一個他喜愛的社團、一個令他驕傲的班級,等等。
紫美博制衣堅持以“優越的品質,誠實信用的服務”為經營原則,公司的誠信、實力和校服質量均獲得制服工作服行業的認可。經過多年的經營,惠安縣紫美博制衣廠在服裝行業市場占有了的地位,也有著較好的口碑。歡迎各界朋友蒞臨參觀、指導和業務洽談。公司地址:城南工業區迎賓東路77號。
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